产业学院建设定位

产业学院解决方案

        喜马拉雅增材制造(3D打印)产业学院将立足国家3D打印产业发展战略,以打造校企命运共同体作为建设目标、以立德树人为根本、以3D打印技术为核心,充分整合喜马拉雅制造企业的资源优势、行业龙头企业3D打印技术与产品方面的技术优势以及喜马拉雅信息科技在院校教育领域深耕多年的专业性,凝聚校政企行各方力量,充分发挥产教融合的跨界性、互利性、动态性、知识性、层次性,形成政府主导扶持、行业技术引导、校企多方联动,产、学、研、用“四位一体”产教融合的创新校企合作育人体制机制,打造院校与3D打印产业链合作共赢的创新模式并推广。

产业学院建设预期效果

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(1)树立全国产教融合,校企协同育人新典范
        将人才培养、教师专业化发展、实训实习实践、学生创新创业、社会赋能有机结合,促进产教融合、科教融合,打造集产、学、研、专、创、用于一体的创新教育平台。基于3D打印技术产业链,构建跨学科、多元化协同育人的人才培养体系。完成3D打印功能鞋云端制造中心、3D打印设备智能化组装中心、工业设计实践中心、创新服务中心、新产品研发中心等产学研基地,树立全国产教融合,校企协同育人新典范。
(2)建成增材制造(3D打印)人才培养与技术服务新高地
        以坚持立德树人为根本任务,以培养学生核心素养为基础,遵循学生人格发展规律,从满足产业发展人才需求和适应职业岗位为导向,通过构建完善的增材制造(3D打印)人才培养体系和特色专业群建设,打造一支理论与实践相结合的“双师型”教师队伍,培养一批能面向社会、适应市场的高素质技术型人才。依托3D打印技术向社会搭建岗前培训、职业资格认证、创新科普等学习交流平台,为社会发展集合高新技术资源以及提供技术服务。
(3)构建“3D打印+”一流特色专业体系和课程体系
        围绕国家和地方产业发展体系,构建3D打印技术+的一流特色专业体系,实现专业集群式发展。在教育教学委员会的建设基础上成立增材制造(3D打印)专业建设指导委员会,整合校企资源,构建符合学校办学特色、适应地方产业发展的“3D打印+”一流特色专业体系。开发完成校企合作课程体系,从教材编写、课程建设、课程内容迭代与衔接构建校企增材制造(3D打印)教材。

产业学院效果图

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